Données Générales | ||||
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Programme Académique | Formation Bachelor Cybersécurité des Systèmes Industriels et Urbains - Campus Lyon | Responsable(s) Module :
GASTARD Loic,SLIMANI Hamid |
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Type d'EC : Cours | Algorithmie Pour Le Développement (LIBCys01EAlgoDev) | |||
TD : 30h00 Cours : 10h00 Durée totale: 40 |
Statut
Obligatoire |
Periode
Semestre 1 |
Langue d'enseignement :
Français |
Objectifs Généraux |
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Connaître les notions de base en algorithmique : - Types de données et lien avec la machine - Notion de sous-programmes et lien avec la compilation - Qualité nommage des variables, assertions, documentation, pré et post conditions - Structures algorithmiques fondamentales - Implantation des algorithmes dans un langage de 4 programmation. - Introduction au test unitaire, boîte noire, - Algorithmes fondamentaux de recherche d’un élément, parcours, tri, ... - Avoir une première notion des performances des algorithmes utilisés? - Concevoir des applications pour résoudre des problèmes de décision avec une application aux situations de risque |
Contenu |
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Entrées/sorties, Variables, types, manipulation des données, structures fonctionnelles (conditionnelles et itératives), fonctions, récursivité Prendre une décision dans l'incertitude (théorie de la décision) |
Prérequis |
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N/A |
Bibliographie |
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Algorithmes D.E Knuth CSLI Publications 2011 Introduction à la science informatique G. Dowek Ed RPA 2010 Eléments pour une histoire de l’informatique, D.E Knuth CSLI Publications 2011 Cours et exercices corrigés d’algorithmique- J. Julliand Ed Vuibert Fev 2010 Algorthmique méthodes et modèles , P Lignelet Ed Masson 1988 Cours algorithme Cécile Balkanski, Nelly Bensimon, Gérard Ligozat IUT Orsay |
Évaluation(s) | |||
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N° | Nature | Coefficient | Objectifs |
1 | Devoir écrit | 1 | Évaluation diagnostique, formative et sommative |
2 | Contrôle continu | 1 | Évaluation diagnostique, formative et sommative |
3 | Projet | 1 | Évaluation diagnostique, formative et sommative |
4 | Soutenance | 1 | Évaluation diagnostique, formative et sommative |